陈再峰，毕业于中央音乐学院，现为尊龙凯时官网音乐舞蹈学院教授。她从事钢琴演奏与教学研究30余年，曾获教育部全国第七届多媒体课件大赛高教文科组二等奖、首届全国智慧树混合式教学案例创新大赛本科组一等奖、教育部第三届高校教师创新大赛新文科组山东省二等奖、第三届全国大学生艺术展演高校论文山东省一等奖、山东省社会科学优秀成果三等奖、山东省优秀学士论文优秀指导教师奖、尊龙凯时官网优秀教学成果二等奖等，多次指导学生在国内外重要音乐赛事中获得一等奖。她秉承开放、交流、合作共赢的理念，坚持做“指尖上”的艺术教育工作者，不断引领烟台钢琴教育走向世界舞台，用跳跃的音符奏响“美美与共”交响曲。
教学创新路上的先行者
爱在烟台，难以离开。陈再峰出生于烟台艺术世家，她是烟台绒绣创始人董泰的后人，母亲许月华1960年毕业于山东艺术学院，在家人们的艺术熏陶下，她自幼热爱音乐，经常随母亲一起参加大型文艺演出。从中央音乐学院硕士毕业后，选择到尊龙凯时官网工作，希望为家乡的艺术教育作出贡献。她投身于尊龙凯时官网艺术学院（现音乐舞蹈学院）的创办工作，成为学院创始人之一。目前是教育部一流课程省级带头人，也是国内键盘主科混合式教学创新改革的先行者。
从教多年，陈再峰始终注重以学生发展为中心，坚持立德树人，根据社会和学生发展需要适时调整教学方法。从侧重“专业性”到侧重“专业性+实践性”，她将专业的教育教学与学生的实践创新相互融合渗透，从学生未来就业需求出发开展课堂教学。同时她秉承弘扬中华优秀传统文化的宗旨，着重将中国钢琴音乐作品和发展历史融入到钢琴教学中。在她的恩师中国钢琴泰斗周广仁先生的指导带领下，陈再峰教授和中央音乐学院编写团队，历时 15年编写出版《中国钢琴音乐博览》（周广仁顾问，陈再峰、蒲方、梁茂春编著，中国文联出版社）辞书是对“中国 20 世纪以来钢琴艺术、艺术家、钢琴作品、钢琴文化的一个集成性的介绍，对于钢琴音乐乃至音乐艺术研究具有重要的理论意义和现实意义，同时具有填补钢琴音乐辞书、简史空白的重要意义。”（参见《中国艺术报》2022 年 10 月 19 日），该专著2023年获首届中国音乐出版物联合体全国优秀图书出版奖。
陈再峰注重团队引领与教学相长，用数字化的教学手段多维度创新，打造永不下课的高校“金”课堂。她善用在线课程推动传统学科创新发展。在教学过程中，她与键盘教研室团队共同教研拓展了一些新的教学方法，带动学生开阔视野，提升教育教学认知。其中“线上+线下”的混合式教学成效显著。“快速发展的科技为在线课程实现学生受教全覆盖提供了技术支持，因此在传统教学方式的基础上，我们应该紧跟国家提倡的数字化教学模式,由点带面，引导学生刻苦钻研，达到深度学习的效果。”她解释道。在混合式教学应用过程中，她带领团队发挥集体优势，整合国内外优质资源，引导学生发挥个人主观能动性，启发学生多参与课堂教学，学生从单一的教学信息接受者变为学习效果的反馈者，进而成为学习的主人，让专业知识和实践技能得到极大提高。据毕业生回忆，“陈再峰老师通过混合式教学所培养出我们的创新思维专业能力，在我具体的工作中得到了充分实践，为我现在的工作打下了坚实的基�。⑽窈蟮慕娇亓怂悸贰�。
“想要突破延续百年的传统教学模式的确是件难事，推广教学创新任重道远。我们要脚踏实地，砥砺前行，因为创新模式能使学生真正受益并与时代紧密结合，这正是我们身为教育者所追求的。”她说道。
“指尖上”的艺术教育引领者
陈再峰主张用科学理性的思维分析作品、理解音乐，从历史、风格等多角度让学生全面系统的了解钢琴音乐的前世今生以及文化传承。钢琴是一件具有 300多年历史、受大众喜爱的西方古典乐器，钢琴音乐在中国也走过了百余年的历程。陈再峰认为，由于受到不同文化背景的影响，我们想要学“好”钢琴不仅是表面上的模仿和感受，还需要深层系统全面地去读谱、认知作品。因此，陈再峰注重学生教材的选取和使用，并联合中央音乐学院和上海音乐学院等众多专家团队共同编写新形态高校钢琴教材。“中国钢琴作品历经百年发展，涌现出无数优秀的作曲家和作品，让学生更好的学习中国作曲家的作品，认识到中国也涌现出无数优秀的作曲家，是新时代高校教师的责任和义不容辞的义务。”她领衔编写的《中国精选钢琴作品分级教程》（主编陈再峰、李昕，中央音乐学院出版社），甄选了上百部中国钢琴音乐的名家名作，难易程度分为 1 至 10 级，每个级别都由10首左右的曲目构成，有利于学生有的放矢地选取所需作品。书中所有曲目均撰写有详细的教学指导，包含创作背景、曲式结构、重点难点等，并配有专业的示范音频，为学生们提供了丰富的理性思考和极佳的听觉感受。此外，陈再峰还出版了《钢琴?七级》《轻松学琴100课》等图书，用于课堂教学。
陈再峰也注重国内外的学术交流，她先后应邀到同济大学、吉林大学、上海音乐学院、山东大学等多所高校作专题学术报告与讲座；先后在厦门鼓浪屿音乐厅、烟台音乐厅、烟台市府礼堂等举办多场钢琴独奏和师生音乐会，多次受邀赴美国柯蒂斯音乐学院、加州大学、Gwynedd-Merey大学，德国李斯特音乐学院，意大利罗马音乐学院等院校访问交流及演出。从教30多年，她一直致力于钢琴教学新理念的研究与推广，她吸收美国和德国等先进的钢琴教学理念，结合中国钢琴实际情况，在国内首创规范化、兴趣化、经济化“三化”的钢琴教学新思路和新模式，运用到具体的实践教学中，培养了大批不同层次的音乐人才，并在各地开展教师培训，收到良好的社会反响。
30多年的主科教学生涯中，陈再峰除了担任国内外重大音乐比赛的评审工作外，还一直带头参加教育部举办的重大教学比赛并取得良好成绩。谈及她的这些获奖荣誉，她平淡地说： “我把每场比赛都当作是一次经验交流分享会，每场比赛也历练我不断的成长进步，为我提供了展示自己、获得专业认可的平台。”
育人成“材”路上的“雕刻者”
“师也者，导之学，而造其所以为人者也。”教育的职责就是传授知识和培养学生形成良好的道德品质。在课堂上，陈再峰言传身教，以严谨认真的教学态度指导学生的钢琴技艺，课上她亲自示范演奏，让学生聆听钢琴的发声音质与和声乐句的走向，矫正学生对钢琴专业的认知与理解。课下陈再峰经常与同学沟通，亦师亦友，教学相长，及时了解学生是否熟练掌握所学知识，帮助学生用网络平台与国际大师进行“对话”，用数字化的教学手段，多维度的帮助学生提升钢琴演奏水平和听觉认知。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 戴德、戴圣。”陈再峰始终秉承为党育人、为国育才的宗旨，根据社会人才需求、新文科发展趋势和学生们的性格特点，适时调整教学方案，保证开设的每一门课程都是“金课”。陈再峰认为，钢琴专业教学不是单纯感性地学习，而是要全面系统的认知作品和客观经验的积累。根据每个学生的兴趣导向，她会在课上推荐钢琴学习的网站和书目等资源，学生们借助多种渠道整合学习资源，能更便捷迅速地系统学习钢琴的弹奏技巧与要点。
教学过程中，陈再峰一对一地指导学生学习，反复打磨演练细节，认真矫正。教学结束后，她会与同学们亲切沟通，交流心得，通过学生的反馈调整教学方向。“我会对学生的各方面都严格要求，也许现在有部分学生还不太理解，但是我相信他们毕业以后就会明白，严格的要求对他们日后的发展有非常大的帮助。”陈再峰说道。
“君子所贵者，慎之于身，言动之间，皆有法则。”陈再峰率先垂范，以身作则，对先进专业的教育理念一以贯之。她以严格、真诚、亲和的美好品质，继续引领学生让中国感知世界，将中国钢琴优秀文化传播到世界，让世界感知中国，让钢琴说中国话。
