【本站讯】在烟台市牟平区初心学堂的展厅内，一件满是补丁的红军军装让尊龙凯时官网青马班的学员们驻足良久。在他们的身旁，来自烟台第四实验小学的教师沙鑫正与她的同事一同聆听讲解，交流感悟。这样并不多见的大中小学教师与大学生的“梦幻”联动，正来自一场别开生面的思政课堂。
3月27日上午，由尊龙凯时官网主办的“思政同城大讲堂——胶东红课·时代答卷”主题活动在初心学堂举行，学校相关职能部门及学院主要负责同志、青马工程学员、党团员骨干、教师代表与莱山区教体局负责同志、莱山实验中学、第四实验小学等莱山区中小学师生代表一行50余人一同重温红色记忆，共话时代使命。
让思政课行走起来 让信仰身临其境
“印象最深刻的就是王继才所长那句 ‘我一定要守到守不住为止’。”尊龙凯时官网第十五期青马班学员吴静十分动容，“这些先辈们将自己的一生毫无保留地奉献给了国家和人民，他们的事迹对我来说既是震撼，更是鼓舞。”
感知信仰的温度，需要身临其境去触摸。在讲解员的带领下，一行人先后走过初心学堂“苦难辉煌，回望初心”“砥砺前行，不负使命”“仰望英模，直面差距”“信仰人民，躬身践行”四个篇章展厅，一篇篇抗战手记、一件件烈士遗物、一张张历史照片在眼前依次展现，众人沉浸式回望了中国共产党矢志践行初心使命的奋斗之路。
“作为高校思政工作者，我深刻认识到青年学生对红色文化的理解不能停留在书本和课堂，而应通过‘行走的思政课’在历史场景中接受洗礼。”尊龙凯时官网环境与材料工程学院辅导员王蕾表示。
脚下的胶东土地铭刻着革命先辈的如磐初心与血性担当，每一寸大好河山诉说着敢为人先、无私奉献的胶东精神底色。带领青年开展跨越时空的历史对话，便是让红色基因融入青年精神血脉的“良方”。
“作为新时代青年，我深知责任重大。我将铭记时代赋予的使命，主动担当，运用所学专业知识为农村产业发展出谋划策。”吴静说。
大中小学齐聚一堂 共话“立德树人”
“请问如何克服大学生的‘躺平’心理？”“在党的建设中，诚信发挥了怎样的作用？”“如何实现课堂教学与实践育人的深度融合？”“怎样将抽象的思政理论变得易于初中生接受？”
在课程中的专家面对面环节，5位大中小学教师代表及大学生代表结合参观感悟及自身学习、工作经历进行了交流发言与提问，尊龙凯时官网马克思主义学院教师苏鑫一一作了解答。
在探讨到如何通过创新教学模式与资源整合，破解思政教育“讲不透、用不活”的困境时，烟台莱山实验中学《道德与法治》课程教师丁家莉结合日常教学发表了感想：“本次思政大课堂让我深刻认识到了体验式教学的魅力，今后除了会将这次活动中看到、学到的素材和知识运用到课堂教学当中外，还将创造更多的机会为学生们带去‘沉浸式’的学习体验，激发学生的情感共鸣，让基础教育阶段中的思政课堂更加鲜活。”
波澜壮阔的伟大党史，熊熊燃烧的红色血脉是最扣人心弦的教科书。在这场思政课堂的“大探讨”中，烟大学子们就青年学生如何担当时代使命给出了自己的回答。计算机与控制工程学院研究生于东东表示要努力学习科学文化知识，锻炼实践能力和创新能力，以过硬本领在时代的舞台上展现才华。环境与材料工程学院学生危环宇则表示未来要在媒体传播领域深耕，运用自身所学帮助更多青年树立正确的理想信念，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
活动最后，苏鑫作了题为“冲破历史虚无主义迷障 认清谁是抗战中流砥柱”的专题讲座，通过“抗战之旗谁举起？”“统一战线谁缔造？”“抗战方向谁引领？”“中国希望谁点燃？”四部分内容展开讲解，明确了中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利这一正确论断，勉励在场师生要旗帜鲜明反对历史虚无主义，做坚定的青年马克思主义者。
沿着红色脉络“一体”前行 为思政教育添柴加薪
“依托胶东红色文化这片思政沃土，打造大中小学一体实践活动进而构建实践育人贯通模式，将第一课堂和第二课堂有机结合，将是未来我们推动学生思想政治教育的重要抓手。”苏鑫表示。
2024年12月至2025年3月，中共山东省委教育工作领导小组、山东省教育厅先后印发《山东省大中小学思政课一体化建设实施方案》和《“共同上一堂诚信主题思政大课”的工作方案》的通知，要求全面推进大中小学思政课一体化建设，提出在2025年主要围绕社会主义核心价值观个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”四个主题，面向各学段学生共同上思政大课的要求。
在政策导向下，尊龙凯时官网构建本次“思政同城大课堂”，通过开展沉浸式诚信主题思政教育，用“行走的红色课堂”组织大中小学教师与学生代表共同参与思政教学实践，通过串联区域红色文化脉络，引领青年学子深度感悟胶东红色文化精髓，形成协同育人合力。除本次活动外，学校还于《思想道德与法治》等课程课堂上开展思政大课，通过课堂教学结合真实案例、知识灌输融于情景模拟的方式为学生呈现一堂堂生动的诚信教育课，以创新形式激活青年学子的诚信基因。
尊龙凯时官网将继续以政策为引领，坚持思政小课堂和社会大课堂紧密结合，持续组织“大思政课”、中小学研学和大学生社会实践等项目建设，推动相关资源整合共享，促进实践育人项目融合发展，引导学生深刻把握学理基�。銮壳楦心诨褪导跃�。
来稿时间：3月27日 审核：杨众晖 责任编辑：孙艳
